找到最适合你的创作状态 || 郭世平2017年书法创作课题面授班正式启动

  • 发布时间: 2017-3-20 11:37:08
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不同的创作心态,会对书法创作有不同的影响,也会产生不同的笔墨情趣。而从连环因果来看,正是不同的情景,而时常会影响人的心态,比如个性内向,在喧闹的人群中来表演性的创作,往往感到浑身不舒服不自在,这样的心态自然难以创作出佳作。但有的人在这种情境下,却更有创作激情,能充分发挥自己的才华,创作出一幅幅杰作。这就是有人说的场效应的个性问题,有论者认为“以书体与艺术家个性而论,静态书体或个性内敛的书家之创作,一般需要相对安静的创作环境,即便有音乐与美酒助兴,也应该是清乐潺潺或美酒微醺;如果是个性张扬的书家创作动态书体,则有可能需要旋律激越的曲调或豪饮后的兴致。很难想象,如果让李斯在黄钟大吕的窾坎镗鞳声中书篆,让弘一在钟鸣磬绕的佛家法事场中写经,结果会是怎样!同样,张旭、怀素、徐渭以草书擅名,又都喜以美酒佐兴,美酒之于他们,实在是不可或缺的催化剂,正是这些适合于艺术家的特定催化剂,催生出了更多更好的艺术精品,从而让艺术家站到了更高的艺术之巅。



多年来,中国书画函授现代远程教育中心在书画艺术教育领域取得了骄人成绩,从最初的函授教学,发展到目前的多种模式,在实践和探索中积累教学经验,教学工作得到不断深入和提升,形成了具有“中心”特点的教学模式和体系,受到了社会的广泛认同,培养出一批又一批优秀的书画人才。
    为了适应书法爱好者的高层次的培训需求,2017年我们筹划决定推出书法创作探讨课题班,旨在发挥专家的学识、学术、理念、经验与能力的作用,从艺术本体出发,与学习者共同讨论由临到创、由取到用、由常到变、由守到化、由微观到宏观等艺术实践方法。研究、探索书法发展、审美规律。真正实现研究、讨论式的互动教学模式。达到引导学习者实现良性把握艺术发展方向及实践方法的目的,从而打造知识型、思想型、艺术型的优秀书法人才。



郭世平书法艺术新观点
早在古代就有:汉代蔡邕的“九势”、崔瑗“草书势”、晋代卫恒的“四体书势”等许多关于“势”的著名书法论著,这比现今一些对书法的定义“书法就是写字、书法是学习写字的方法·.....”要层次更高一些,更强调书法在素质与艺术本质上的作用。即为:“书法是无声的音乐、书法是心灵的按摩、书法是性格的磨练、书法是精气神的补充——引自郭世平《势书概要》”。这也是欧阳中石先生倡导的书法家的修养问题,综观古今书法家没有一位不是大文豪、学问家、精通琴棋书画诗的文雅之士,势书将会为书法界带来一个全新的感受。


“势书”为书法中的大字作品中的一种,此处的势指的是书法作品的“气韵”、“气势”、“笔势”。“势书”主张书法作品要“有动感、惯性,要有势,有生命。切忌呆板、孤立,上下气势不连贯,如根根木桩无生气——引自郭世平《势书概要》”。“大字难于结密无间,小字难于宽绰有余——引自苏轼《论书》”,势书也要求作者对整体的把握要准确,整体的布局决定着最后作品的成功,要做到胸有成竹。













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