山东学员：曹涛

发布时间： 2018/11/29 10:21:15

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我自幼喜欢书法，小学时有毛笔书法课，农村老家的一个老学究教着语文课，兼着书法老师，常因字写不认真、不工整或因坐姿执笔姿势不正而受到善意的小小体罚。还好坚持了下来，上初中的时候，过年开始写自家的春联，爷爷家的，叔叔家的等等，小小的我很有成就感，还记得在昏黄的白炽灯泡下，农村大院里供桌上执笔书写的我的身影。上大学时，学校里有好多学生自发的组织，科协、小红帽、学生会等等，我一般加入就是宣传部长，说白了，就是写海报的，协会有什么活动要张贴什么告示了，挥毫一下，带着几个宣传部的干事，找个地方往墙上一帖，自己再看看，但却总没什么长进，但却苦于无从下手。

大学毕业后，工作忙碌了起来，买房娶妻生子，晕头转向。生活中也会发现某个地方的作品，品评一下，一个偶然的机会，看到了一期电子版的《书画印坛》，精美的制作，详实生动的理论讲解，精辟的作品鉴赏，学员的学书经历，都让我深深的震撼。根据上面的招生简章，我联系上了中国书画函授现代远程教育中心。

中国书画函授现代远程教育中心的系统的教材，从基本的《中国书法简史》到《楷书笔法及临习教程》，再到楷、行、草、隶、篆的各体培训教程及其章法，再有书画装裱技术，再到篆刻教程。先讲解了中国书法沿革史，而后分门别类，按从简到难、由浅及深的顺序，系统的讲解分析了各种书体的美感及书写要义，并适时的定制适量的作业来督促学员，并对作业进行及时的指正，不仅指出学员的错漏、缺陷之处，更有篇章布局的详细讲解，使学员能够一个问题一个问题的客服，一点点的不断改进、进步，渐入佳境。通过两年的学习，使我从一个书法文盲，逐渐的掌握了书法简史，懂得了各书体的内在联系，学习了各书体的写法、布局章法，更使我发现了除常规意义的书法之外的又一个爱好：篆刻。

利用远程教育，一台能上网的电脑，足不出户报名交学费学习完全掌握，时间完全掌握在自己手中，甚至可以根据自己的喜好自由安排练习、阅读的时间及内容。通过系统的学习，是自己知道了诸多的书体的变化沿革，知道了《说文解字》知道了《十体书断》，更见识了书铺的博大精深。远程教育，避免了自己脱产就学，工作、学习两不误。远程教育可以根据自己的时间自由安排学习、练习时间，我做设计的有时候会加班到深夜，倦了，打开远程教育软件，登陆，浏览一下去电教室看看书法教学视频，或者去电子图书馆看看书或者讲义，缓解工作疲劳的同时学到了书法知识。远程教育还能够和书法名师直接交流沟通，针对自书法作业，提出针对性的宝贵意见。

总之，有了正规的学校，有了详实生动的学习计划，有了个人的坚持不懈的努力，在学识丰富的老师的不断指正之下，伴随着中国书画函授现代远程教育中心的丰富的其他书法读物，是自己对书法有了更深刻的理解，丰富了自己的书法世界观，更重要的是是自己的书法造诣也有了不小的进步。中国书画函授现代远程教育中心就是我一生的良师益友。

山东学员：曹涛

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